miércoles, 16 de mayo de 2012

QUE SE REQUIERE PARA QUE LA ENSEÑANZA POR PROYECTOS DEJE DE SER UN MITO


Puedo decir que como  docente debemos  tener muy en cuenta que la enseñanza tradicional ya quedo en el pasado, lo que se maneja ahora y es más viable para los niños de hoy es la enseñanza por proyectos, ya que se  lleva con la coordinación del docente a investigar por iniciativa propia sobre temas de su interés y aparte de esto a adquirir o fortalecer mas sus valores a realizar mejor los trabajos en equipo todo esto partiendo desde un aprendizaje significativo.
Ya que la enseñanza por proyectos era un mito  porque se veía como un trabajo muy exigente en cuanto a la realización de la investigación pero con el transcurrir del tiempo y el estudio de nuevas estrategias para implementar en la práctica pedagógica ha dejado de ser un mito y se ha convertido en un reto para los docentes quienes a través de varios estudios se han dado cuenta que el desarrollo del niño debe ser integral y no fragmentado. Por eso se debe de implementar la enseñanza por proyectos que permitan y apoyen el desarrollo de la capacidad de búsqueda y de indagación para estimular la creatividad del niño y lo convierta en un investigador desde sus primero años de vida. 

Como reflexión que se debe hacer es la de tener en cuenta un aprendizaje significativo y miras las necesidades y gustos de los alumnos y cómo enfocarlos para crear conocimientos aplicando técnicas llamativas, ya que cada aporte que hagan los jóvenes por insignificantes que parezca se debe ser escuchado y valorado y teniendo en cuenta el proceso de investigación de cada uno.

PROYECTO DE AULA "LA FAMILIA"


EL PROYECTO QUE ESCOGI FUE EL DE " LA FAMILIA "

 EL AMOR DE LA FAMILIA

 
 INTRODUCCIÓN

La familia es el primer contexto donde el niño y la niña desarrollan inicialmente sus habilidades comunicativas y el lenguaje oral tanto en lo comprensivo como en lo expresivo, las que le brinda la oportunidad de adquirir las habilidades. Este proyecto de aula parte de conocimientos previos logrados por ellos, buscando que las habilidades comunicativas les sirvan como herramientas básicas para adquirir la información del entorno que los rodea y a la vez que esta información le sea útil para producción y elaboración de sus propios conocimientos  


 OBJETIVO GENERAL

 Comprender la importancia   de pertenecer a una familia y potenciar las habilidades comunicativas de los niños a traves del tema de la familia.


 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

*Construir el concepto de la familia.
*Reconocer los valores que caracterizan mi familia.
*Que el niño y la niña se reconozca como miembro de una familia


 MARCO CONCEPTUAL


como docentes en formación hacia una pedagogía buscamos  en la educación buenos caminos para la autodeterminación personal y social en los niños, ya que para mi proyecto pedagógico de aula sobre la familia nos permite desarrollar el carácter activo del niño en el proceso de aprendizaje donde fuimos buscando significados como indagar todo lo relacionado al tema y llevarlo a  la realidad, ya que es muy importante la  importancia de  la motivación del niño y a la relación escuela, comunidad, familia y vida.
por eso este proyecto pedagógico  es considerado como un elemento fundamental para  el aprendizaje activo del niño en el proceso de creación de sus propias  herramientas conceptuales y morales brindando actividades que le permitan al niño activar su pensamiento.


 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

 Este proyecto surge a partir de la necesidad del amor que hay ente las familias. Donde los niños y niñas manifiestan el deseo de sentir el amor de la familia  para así manifestárselo a sus padres.
 Se inicia una conversación con los niños y niñas realizando una  lluvia de ideas para poder ir clarificando la situación.
Una vez realizada esta actividad se define como solucionaremos el problema, definiendo las líneas de acción que tendremos que abordar.
Proponer ideas y estrategias para contribuir a resolver situaciones que le permitan llevar a cabo sus iniciativas y propuestas.


 APRENDIZAJES ESPERADOS

 Se espera que a través de estos proyectos niños y niños puedan:

*Asumir compromisos  y establecer acuerdos.
*Expresar su mundo interno a través de la exteriorización de sus emociones.
*Iniciarse en la representación gráfica de palabras simples que cumplen con  propósitos de su interés, utilizando para esto diferentes diagramaciones.
*Disfrutar obras musicales apreciando elementos básicos como ritmo y melodía que le permitan desarrollar su sensibilidad estética.
*Emplear los números para identificar y ordenar elementos de la realidad.


 PREPARACIÓN

 Una vez que se determina que es lo que vamos a hacer se procede a organizar las actividades determinando tareas y responsabilidades asignadas.
Se especifican con los niños y niñas las líneas de acción a través de la formulación de preguntas como por ejemplo:

¿QUÉ ES LA FAMILIA?
¿PARA QUE SIRVE LA FAMILIA?
¿CÓMO ESTA COMPUESTA?


EJECUCIÓN

 Actividades propuestas:

Preparación de dinámica: luego de elegir la dinámica o juego, se organizaran los grupos de  niños para indagar el tema de la familia.
Elaboración de collage: la docente orienta a los niños para realizar el material, el cual se necesito de revistas  para que cada niño realice con toda libertad.  


Confección de árbol genealógico: se dispone a la elaboración para que los niños tengan muy presente como se conforma una familia.  


EVALUACIÓN

La evaluación se realizo a través de diferentes acciones  de los niños para ver si se cumplieron, si lograron lo que se propusieron,
Se muestra compresión  frente al tema realizado, mediante preguntas al llegar a sus respuestas.
Se ve la participación de lo que se les estaba haciendo.
Se les enseñan los valores sobre las familias, con una finalidad determinada establecido para niños y niñas del grado pre jardín.
Para esto se hace un collage y árbol genealógico donde se encuentran como empieza la formación de la familia, se les explica lo que es y luego se determinara si se alcanzaron por votación, en caso de ser negativo se evaluara porque no se logro y la forma de mejorar en una próxima oportunidad.
En relación a los objetivos de la educadora se evaluara  los trabajos de los niños.

 

El amor y la familia es la base de la sociedad , es la razón que alimenta el futuro de las personas, es el motor que impulsa las metas y los sueños de cada uno de nosotros y primordial en los niños, saber que cada día de sacrificio y de trabajo es recompensado con el cariño y la ternura que te dan tus seres queridos  que son la familia.



COMO IMPLEMENTAR EL METODO POR PROYECTOS


Para implementar  un proyecto se debe tener en cuenta si es posible hacerlo y además estar claro de que sólo será posible desarrollarlo de forma extracurricular, ya que se les enseñarán a los estudiantes los contenidos planificados  a través de métodos que contribuyan al proyecto que deberán desarrollar cada uno. Por eso el docente asigna que contenidos deben ser tratados más profundamente en las clases y cuáles pueden ser asignados como estudio independiente teniendo en cuenta el nivel de complejidad de cada estudiante.
Otro aspecto a tener en cuenta cuando es el desarrollar del aprendizaje basado en proyectos es la capacidad de los estudiantes para saber cuál será el grado de compromiso que debe tener los alumnos con la labor a desempeñar y sin son capaces académicamente de realizar un proyecto,
Ya que el aprendizaje basado en proyectos requiere que el profesor facilite y organice el proceso de aprendizaje que cree tareas y condiciones bajo las cuales el estudiante estructura un proceso creativo que involucra la búsqueda, el dialogo, y la construcción de habilidades necesarias para llevar a cabo el proyecto. Ya que es una herramienta natural para la enseñanza y el aprendizaje, estimula la colaboración, motiva para alcanzar el éxito a través del aprendizaje basado en proyectos, se facilita la implementación de ambientes para el aprendizaje de la lengua debido a que se hacen más accesible los recursos de los contenidos y desarrolla en los estudiantes las habilidades necesarias que le permitan alcanzar en el uso de la lengua el nivel de asimilación creativo de cada estudiante.

Como reflexión el trabajo por proyectos en el aula facilita sobre todo la madurez y autonomía de los alumnos donde se logra poner a trabajar la mente en todos sus ámbitos, algo necesario para los alumnos de hoy y responsables del mañana. Que forman parte importante del aprendizaje y de esta forma el aprendizaje deja de ser pasivo.